Fue Georges Cuisenaire (1891-1976) quien las introdujo para su uso con profesores a lo largo de todo el mundo a partir de la decada de 1950s. Cuisenaire fue un profesor de escuela primaria de Bélgica, que publicó un libro sobre su uso en 1952, llamado Los números en colores.
El uso de regletas es para la enseñanza tanto de las matemáticas como de idiomas fue desarrollado y popularizado por Caleb Gattegno, en muchos países de todo el mundo.
OBJETIVOS
Conseguir que los alumnos adquieran el concepto de número.
Facilitar el proceso de aprendizaje mediante la observación y la exploración.
Fomentar la creatividad de los alumnos.
Conseguir que los alumnos interactúen entre ellos favoreciendo el dialogo y la discusión de su exploración.
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